為深入學習貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，切實将思想和行動統一到黨中央關于深化新時代教育評價改革的決策部署上來，深入推進新時代學校教育評價改革，2020年11月12日下午，伟德官网下载客户端組織全體教師和學生黨員深入學習研讨《總體方案》，全面領會文件思想精髓。
會議由學院黨委書記鐵木爾主持。
米俊魁院長從總體要求、重點任務、組織實施三方面對《深化新時代教育評價改革總體方案》進行了詳細的解讀。米院長指出，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，系統推進教育評價改革，發展素質教育，引導全黨全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀，推動構建服務全民、終身學習的教育體系，努力培養擔當民族複興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
鐵木爾書記強調，要堅持把立德樹人成效作為根本标準，堅持把師德師風作為第一标準，堅持以德為先、能力為重、全面發展，堅持面向人人、因材施教、知行合一。全院上下要提高政治站位和思想認識，加強對文件的學習、研讨，充分認識其重大意義，全面深刻領會精神實質，在全院營造促改革、謀發展的良好氛圍，助力學院建設。
邊琦副院長表示，文件更加提倡長周期評價，針對教師評價，更加突出質量導向，教師要把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，上好每一節課，關愛每一個學生，引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增強綜合素質，加快推進教育現代化，辦好人民滿意的教育。
趙榮輝副院長指出，《深化新時代教育評價改革總體方案》從根本上回答了什麼是人民滿意的教育、培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人等問題，明确了教育的改革方向。《方案》針對高校提出的學校評價、科研評價、專業評價等任務，為我們高校教師的工作重點指出了明确的方向。我們要樹立正确的教育觀和成才觀，堅持以立德樹人作為工作的衡量标準，從自身做起、從自己的教學、研究工作做起，提高政治素養，認真履行職責，做新時代人民滿意的教師，争取以實際行動推進方案的實施。
會後，各系、各部門教師圍繞文件核心内容展開讨論。與會教師結合自身工作實際，交流學習心得體會，并結合教育教學、專業發展、課程建設等情況充分發表了各自的理解與意見。主要有以下幾個方面：
1. 推進落實立德樹人是根本任務。如，傳承紅色基因、立志聽黨話、跟黨走，做好思想政治工作和意識形态工作等政治素養的培養。
2. 如何把教育評價改革方案落到實處是關鍵。方案中指出的很多教育問題是長久存在的，如針對研究型、教學型、教學研究型、研究教學型等不同類型的大學就應該執行不同的學校與教師評價理念、指标與标準。
3. 教育評價是教育工作的一個指揮棒，從這裡開始改革，教育改革工作會做得更加徹底。這個改革方案的貫徹落實也勢必很難，需要較長的時間，需要全社會的參與與合力才能真正落實。
4. 當前我國各級各類學校教育中長期存在着不科學、不合理的地方，急需通過整體的教育評價來發揮科學的導向作用。如學前教育中幼兒園小學化問題長期存在；基礎教育中教師不批改作業、“綁架家長”、唯分數評價學生、給學生“貼标簽”、學生學習負擔重等問題；高等教育中教師評價科研化傾向對教學工作的消級影響等。這些問題不僅需要各級各類學校來深入推動全方位的改革，更需要家庭、教育行政部門、乃至整個社會的支持與配合，需要全社會人員整體對教育、教學觀念的改變。
5. 勞動技術教育被重新“正名”，更有利于學生的全面發展，使教育真正成為人民滿意的教育。作為學生核心素養的重要組成部分，勞動技術教育在新時代對個人與社會具有重要的意義，而如何借評價改革之機實現各級各類學校中勞動技術教育的過程性評價是關鍵性的問題，評價不好，則無法實現勞動技術教育的功能。
6. 破除“五唯”可以切實給教師們減負，使老師真正深入一線投入教育教學實踐工作，真正培養、教育、服務好學生。方案内容切合教師教育、生活和學習實際，更為人性化，回歸生活化，給教師的未來發展指明了方向。
7. 作為高校教師更應始終牢記為黨育人、為國育才的使命，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以立德樹人為主線，重視師德師風建設，持續加強黨對學校工作的全面領導，把思想政治工作作為學校各項工作的生命線，切實增強深化新時代教育評價改革的責任感、使命感和緊迫感。
圖文編輯：趙元韬
